Como se sabe, las mujeres "contamos " , con toda la carga de la polisemia que la palabra tiene. Ha sido un año de trabajo: lectura, producción, entrevistas y por fin la muestra.
Tuvimos invitadas de lujo: Liliana Bodoc, María Teresa Andrueto, Mónica Melo y la narradora mexicana Rosaelena Barrientos.
Todos los caminos abiertos y recorridos por estas extraordinarias mujeres nos llevaron a un viaje maravilloso: el espectáculo de narración oral de la novela de María Teresa Andrueto, Stéfano, con la adaptación y narración coral de las alumnas, en nuestro espacio del Museo Larreta. Los invitados disfrutaron, se emocionaron, aplaudieron y nos estimularon a seguir presentando la obra el año que viene. Van algunas fotos.
miércoles, 30 de diciembre de 2009
sábado, 3 de octubre de 2009
La vida en común
Ensayo de antropología general
Tzvetan Todorov
¡Qué problema! Siempre me enamoro de las palabras de otros o dicho de otra manera: hay otros que siempre dicen lo que yo quisiera decir y no encuentro las palabras, porque las palabras que yo quiero decir las tienen los otros como en este caso...¡ah!, las palabras! ...en fin vamos al grano.
Hace mucho tiempo me deslumbró este autor con su libro La conquista de América:
el problema del otro, donde aborda las distintas miradas del “descubrimiento”de América.
Nuevamente vuelve a deslumbrarme con La vida en común: un ensayo sobre el ser humano condenado a la incompletud, que aspira al reconocimiento y cuyo ser, incluso en soledad, está hecho de encuentros con los otros.
Transcribo un párrafo muy interesante del capítulo Coexistencia y realización, el relacionado con el arte. Dice: “...el arte da sentido a la experiencia humana. En esto el arte se emparenta con otras experiencias de orden intelectual o espiritual. Cuando leo un libro que admiro, de un filósofo o de un sabio, de un poeta o de un novelista, me siento atrapado en una relación que me permite realizarme, por el contacto mismo en el cual entro con un pensamiento poderoso o una imagen inagotable: mi existencia parece literalmente ampliarse...”
Acerca de los placeres que se experimentan con la lectura por ejemplo: “Leo a un autor de calidad, me siento halagado con la idea de pertenecer al club (restringido) de sus admiradores. Pero estos placeres sociológicamente previsibles son todavía solo los más superficiales. Al lado de ellos, experimento otro más duradero: el autor que leo logra formular en palabras lo que yo sentía pero no sabía decir, mi pensamiento, mi sentimiento, mi sensación; de esa manera amplía mi universo mental, le da más sentido y belleza.” En fin, podría seguir citando párrafos pero sería un recorte demasiado egoísta y como dice Todorov “El sí mismo solo existe en y por las relaciones con los otros; intensificar el intercambio social significa intensificar el sí mismo. La meta de la existencia no podría ser uno u otro, más sí mismo o más sociedad, sino “en las horas del milagro”, para hablar como Saint Exupéry, “una cierta calidad de las relaciones humanas”.
Tzvetan Todorov
¡Qué problema! Siempre me enamoro de las palabras de otros o dicho de otra manera: hay otros que siempre dicen lo que yo quisiera decir y no encuentro las palabras, porque las palabras que yo quiero decir las tienen los otros como en este caso...¡ah!, las palabras! ...en fin vamos al grano.
Hace mucho tiempo me deslumbró este autor con su libro La conquista de América:
el problema del otro, donde aborda las distintas miradas del “descubrimiento”de América.
Nuevamente vuelve a deslumbrarme con La vida en común: un ensayo sobre el ser humano condenado a la incompletud, que aspira al reconocimiento y cuyo ser, incluso en soledad, está hecho de encuentros con los otros.
Transcribo un párrafo muy interesante del capítulo Coexistencia y realización, el relacionado con el arte. Dice: “...el arte da sentido a la experiencia humana. En esto el arte se emparenta con otras experiencias de orden intelectual o espiritual. Cuando leo un libro que admiro, de un filósofo o de un sabio, de un poeta o de un novelista, me siento atrapado en una relación que me permite realizarme, por el contacto mismo en el cual entro con un pensamiento poderoso o una imagen inagotable: mi existencia parece literalmente ampliarse...”
Acerca de los placeres que se experimentan con la lectura por ejemplo: “Leo a un autor de calidad, me siento halagado con la idea de pertenecer al club (restringido) de sus admiradores. Pero estos placeres sociológicamente previsibles son todavía solo los más superficiales. Al lado de ellos, experimento otro más duradero: el autor que leo logra formular en palabras lo que yo sentía pero no sabía decir, mi pensamiento, mi sentimiento, mi sensación; de esa manera amplía mi universo mental, le da más sentido y belleza.” En fin, podría seguir citando párrafos pero sería un recorte demasiado egoísta y como dice Todorov “El sí mismo solo existe en y por las relaciones con los otros; intensificar el intercambio social significa intensificar el sí mismo. La meta de la existencia no podría ser uno u otro, más sí mismo o más sociedad, sino “en las horas del milagro”, para hablar como Saint Exupéry, “una cierta calidad de las relaciones humanas”.
miércoles, 26 de agosto de 2009
Mujer y poder en la literatura argentina
Emecé acaba de publicar el libro de Gwendolyn Díaz, MUJER Y PODER EN LA LITERATURA ARGENTINA, relatos, entrevistas y ensayos críticos. La autora nos visitó en 2008 en nuestro Seminario "¿Qué contamos las mujeres?" junto con la escritora Luisa Valenzuela quien comparte su vida y su obra con Gwendolyn y otras importantes autoras.
"El tema de la mujer y el poder es tan complejo y variado como fascinante, sobre todo en una sociedad como la argentina, donde se espera que las mujeres sean fuertes e inteligentes, sigan una carrera y al mismo tiempo sean femeninas, domésticas y maternales. Mi observación, tras años de investigación y reflexión, es que las escritoras argentinas se han destacado en reflejar los muchos rostros de las mujeres frente al poder porque han sido impulsadas por el deseo de entenderse a sí mismas y su lugar en la familia, el trabajo y la sociedad"
"Las escritoras reunidas en este libro dan pasos significativos hacia la redefinición de lo que significa ser una mujer dentro del contexto de la sociedad argentina de los últimos cincuenta años."
Un libro muy interesante, las quince autoras elegidas tienen mucho que contar...
"El tema de la mujer y el poder es tan complejo y variado como fascinante, sobre todo en una sociedad como la argentina, donde se espera que las mujeres sean fuertes e inteligentes, sigan una carrera y al mismo tiempo sean femeninas, domésticas y maternales. Mi observación, tras años de investigación y reflexión, es que las escritoras argentinas se han destacado en reflejar los muchos rostros de las mujeres frente al poder porque han sido impulsadas por el deseo de entenderse a sí mismas y su lugar en la familia, el trabajo y la sociedad"
"Las escritoras reunidas en este libro dan pasos significativos hacia la redefinición de lo que significa ser una mujer dentro del contexto de la sociedad argentina de los últimos cincuenta años."
Un libro muy interesante, las quince autoras elegidas tienen mucho que contar...
lunes, 24 de agosto de 2009
Elogio de la conversación
ELOGIO DE LA CONVERSACIÓN
Y algunas reflexiones sobre este oficio olvidado en la vida moderna
Me vienen a la memoria las imágenes de una película de la cual no recuerdo el nombre: varias mujeres mayores se sentaban a bordar una colcha, que luego le regalarían a una jovencita para su casamiento. Cada una de esas mujeres iba contando su historia que al mismo tiempo aparecía representada en los dibujos de la colcha. Viniendo de una familia de modistas, el tema de la costura y el bordado están muy presentes en mi memoria. La escena es un sector de la cocina, muy grande, donde estaba instalada la máquina de coser, mi madre, y mis dos hermanas cosiendo; como yo soy la más chica, en aquella época mi trabajo era ir a comprar los hilos y escuchar las historias de la clientas que venían a probarse la ropa, de modo que para mí el contar estuvo siempre ligado a la costura, al bordado y a las mujeres. No lo descubrí entonces, sino hace muy poco.
Reconozco que llegó a interesarme la literatura por haber escuchado historias desde muy chica: historias que se contaban en la casa de campo de mis abuelos, las anécdotas de mi padre en la sobremesa y por supuesto el círculo de las mujeres que cosían y conversaban en mi casa.
Después de estos recuerdos, me pregunto si esta historia personal me da derecho a reflexionar sobre la necesidad de la conversación hoy en día en la familia, cuyos integrantes se ven poco, solo a la hora de la cena, en el mejor de los casos. Suponiendo que es así, la madre y el padre, ambos-- en el mejor de los casos-- preparan la comida y la sirven y se sientan a comer con sus hijos, quienes-- en el mejor de los casos-- han terminado de hacer los deberes o de chatear o de mirar la tele. ¿Qué sucede mientras se come? ¿Se conversa?, ¿el papá y la mamá les preguntan a sus hijos sobre la escuela, el club, los amigos etc.? ¿Cuentan una anécdota o alguna historia? ¿Traen algún recuerdo de sus propias infancias? ¿Continúan los hijos sentados a la mesa mientras terminan de comer o se llevan el plato frente al televisor? O, en el peor de los casos, la tele está en la cocina o comedor y todos comen sin errarle a la boca mientras miran la pantalla?
CONVERSAR, de VERSAR: TOMADO DEL LATÍN versari 1490: encontrarse habitualmente en un lugar, ocuparse de algo (primero: dar vueltas entorno).
Conversari, lat.:cum y versari, cum (con) versare (examinar, meditar).
1.Hablar unas personas con otras, 2 (ant).convivir. 3(ant.) tratar o tener amistad una persona con otra. (Diccionario de uso del español de María Moliner).
Si nos atenemos a la etimología, observamos que en el corazón de la palabra conviven desde muy antiguo las ideas de compañía, convivencia, amistad, pensamiento, examinar en el sentido de conocer. Insisto en la idea de compañía y convivencia porque también las nuevas tecnologías, que son “nuestra nueva naturaleza”, como dice el psicólogo Sergio Balardini, hablan de comunicación, sin embargo no podemos perder de vista la importancia de la palabra hablada.
Cuando discutimos con alguien, nos enojamos y dejamos de hablarnos, cuánto puede durarnos ese castigo? Y aunque nos dure dos días, ¿no es terrible no hablar y que no nos hablen?
Lo peor que se le puede hacer a alguien es no hablarle: esto es lo más grave que puede sucederle a una relación, no volver a hablar. Los seres humanos somos animales sociales con una necesidad constante de expresar nuestras emociones y experiencias; para eso necesitamos a alguien que nos escuche. Si nadie nos escucha, el resultado es un grito análogo al del cuadro de Eduard Munch que denota un terrible desconsuelo, sentimiento que no tendría si alguien escuchara. El segundo paso es que alguien comprenda nuestras emociones y experiencias. El hecho de sentarse a comer juntos y conversar es un acto de humanidad. Sin embargo, en los restaurantes el ruido es excesivo, el televisor está incorporado porque se supone que la gente le teme al silencio y por otra parte con ese ruido es imposible conversar y cuando nos invitan a una fiesta: cumpleaños, aniversarios de bodas, bautismo etc,¿se puede sostener una conversación con personas a las que generalmente vemos poco y queremos saber de ellas y nos encantaría contarles nuestras cosas?, pero la música se superpone y hay que divertirse... es más, tenemos la obligación de divertirnos y si no lo hacemos el DJ, al que seguramente le han pagado una fortuna para que ponga la música bajita, ¡por favor!, es capaz de amenazarnos con los infernales sonidos del averno tecnológico y nosotros que queríamos charlar con esa prima que vino de tan lejos y con la que jugábamos en la infancia....
Por otra parte, la entrada a la lectura y a la escritura puede darse a través de la conversación. Los recuerdos más fascinantes de mi infancia tienen que ver con las conversaciones de los adultos, hombres o mujeres: en aquellos tiempos las reuniones se hacían por género. Los hombres en el comedor, haciendo sobremesa y luego jugando a las cartas o a los dados, las mujeres en la cocina lavando los trastos o en el dormitorio admirando algún bordado o la confección de un vestido o narrando alguna historia de familia y aquella niña lejana que yo era, yendo de un lugar a otro, mirando, escuchando las risas de los hombres y los cuchicheos de las mujeres, entregándome a la fantasía, a completar como podía lo que no estaba muy claro, lo que no entendía, tratando de adivinar el significado de alguna palabra, lo que se insinuaba o los murmullos disimulados cuando se advertía mi presencia, pero al mismo tiempo vislumbrando que ese revuelo de palabras narradas y escuchadas era placentero y no tenían nada que ver con el mundo de los deberes, advertencias y obligaciones. Y ni hablar cuando, en invierno, las reuniones eran mixtas y se hacían en la cocina y la conversación se servía como el mate, de mano en mano y surgían los cuentos y yo empezaba a caer dormida en la falda de mi madre mientras las voces se iban alejando...
¿Será posible que en medio de nuestra moderna vida agitada podamos instalar ese momento de libertad que nos da la conversación?, ¿Será posible que alguien tome la palabra y pueda contar un pequeño relato personal, una anécdota a un grupo de personas o a una persona y, como tan brillantemente dijo en una nota la querida escritora Graciela Montes, sentirse dueño del tiempo por un rato?
Y volviendo a la mesa familiar, único momento en que están reunidos sus integrantes, en estos tiempos que corren, si conversamos y conversan, seguramente en ese intercambio de ideas, historias, experiencias, anécdotas, los niños desarrollarán un vocabulario más rico, aprenderán más palabras, sentirán el afecto de los adultos y si además, en este paraíso soñado, alguien les lee en voz alta, se les abrirá la puerta más hermosa que se pueda imaginar: ¡la de la lectura!
Elva Marinangeli
Profesora de Literatura y narradora de cuentos
http://www.elvamarinangeli.com.ar/
Y algunas reflexiones sobre este oficio olvidado en la vida moderna
Me vienen a la memoria las imágenes de una película de la cual no recuerdo el nombre: varias mujeres mayores se sentaban a bordar una colcha, que luego le regalarían a una jovencita para su casamiento. Cada una de esas mujeres iba contando su historia que al mismo tiempo aparecía representada en los dibujos de la colcha. Viniendo de una familia de modistas, el tema de la costura y el bordado están muy presentes en mi memoria. La escena es un sector de la cocina, muy grande, donde estaba instalada la máquina de coser, mi madre, y mis dos hermanas cosiendo; como yo soy la más chica, en aquella época mi trabajo era ir a comprar los hilos y escuchar las historias de la clientas que venían a probarse la ropa, de modo que para mí el contar estuvo siempre ligado a la costura, al bordado y a las mujeres. No lo descubrí entonces, sino hace muy poco.
Reconozco que llegó a interesarme la literatura por haber escuchado historias desde muy chica: historias que se contaban en la casa de campo de mis abuelos, las anécdotas de mi padre en la sobremesa y por supuesto el círculo de las mujeres que cosían y conversaban en mi casa.
Después de estos recuerdos, me pregunto si esta historia personal me da derecho a reflexionar sobre la necesidad de la conversación hoy en día en la familia, cuyos integrantes se ven poco, solo a la hora de la cena, en el mejor de los casos. Suponiendo que es así, la madre y el padre, ambos-- en el mejor de los casos-- preparan la comida y la sirven y se sientan a comer con sus hijos, quienes-- en el mejor de los casos-- han terminado de hacer los deberes o de chatear o de mirar la tele. ¿Qué sucede mientras se come? ¿Se conversa?, ¿el papá y la mamá les preguntan a sus hijos sobre la escuela, el club, los amigos etc.? ¿Cuentan una anécdota o alguna historia? ¿Traen algún recuerdo de sus propias infancias? ¿Continúan los hijos sentados a la mesa mientras terminan de comer o se llevan el plato frente al televisor? O, en el peor de los casos, la tele está en la cocina o comedor y todos comen sin errarle a la boca mientras miran la pantalla?
CONVERSAR, de VERSAR: TOMADO DEL LATÍN versari 1490: encontrarse habitualmente en un lugar, ocuparse de algo (primero: dar vueltas entorno).
Conversari, lat.:cum y versari, cum (con) versare (examinar, meditar).
1.Hablar unas personas con otras, 2 (ant).convivir. 3(ant.) tratar o tener amistad una persona con otra. (Diccionario de uso del español de María Moliner).
Si nos atenemos a la etimología, observamos que en el corazón de la palabra conviven desde muy antiguo las ideas de compañía, convivencia, amistad, pensamiento, examinar en el sentido de conocer. Insisto en la idea de compañía y convivencia porque también las nuevas tecnologías, que son “nuestra nueva naturaleza”, como dice el psicólogo Sergio Balardini, hablan de comunicación, sin embargo no podemos perder de vista la importancia de la palabra hablada.
Cuando discutimos con alguien, nos enojamos y dejamos de hablarnos, cuánto puede durarnos ese castigo? Y aunque nos dure dos días, ¿no es terrible no hablar y que no nos hablen?
Lo peor que se le puede hacer a alguien es no hablarle: esto es lo más grave que puede sucederle a una relación, no volver a hablar. Los seres humanos somos animales sociales con una necesidad constante de expresar nuestras emociones y experiencias; para eso necesitamos a alguien que nos escuche. Si nadie nos escucha, el resultado es un grito análogo al del cuadro de Eduard Munch que denota un terrible desconsuelo, sentimiento que no tendría si alguien escuchara. El segundo paso es que alguien comprenda nuestras emociones y experiencias. El hecho de sentarse a comer juntos y conversar es un acto de humanidad. Sin embargo, en los restaurantes el ruido es excesivo, el televisor está incorporado porque se supone que la gente le teme al silencio y por otra parte con ese ruido es imposible conversar y cuando nos invitan a una fiesta: cumpleaños, aniversarios de bodas, bautismo etc,¿se puede sostener una conversación con personas a las que generalmente vemos poco y queremos saber de ellas y nos encantaría contarles nuestras cosas?, pero la música se superpone y hay que divertirse... es más, tenemos la obligación de divertirnos y si no lo hacemos el DJ, al que seguramente le han pagado una fortuna para que ponga la música bajita, ¡por favor!, es capaz de amenazarnos con los infernales sonidos del averno tecnológico y nosotros que queríamos charlar con esa prima que vino de tan lejos y con la que jugábamos en la infancia....
Por otra parte, la entrada a la lectura y a la escritura puede darse a través de la conversación. Los recuerdos más fascinantes de mi infancia tienen que ver con las conversaciones de los adultos, hombres o mujeres: en aquellos tiempos las reuniones se hacían por género. Los hombres en el comedor, haciendo sobremesa y luego jugando a las cartas o a los dados, las mujeres en la cocina lavando los trastos o en el dormitorio admirando algún bordado o la confección de un vestido o narrando alguna historia de familia y aquella niña lejana que yo era, yendo de un lugar a otro, mirando, escuchando las risas de los hombres y los cuchicheos de las mujeres, entregándome a la fantasía, a completar como podía lo que no estaba muy claro, lo que no entendía, tratando de adivinar el significado de alguna palabra, lo que se insinuaba o los murmullos disimulados cuando se advertía mi presencia, pero al mismo tiempo vislumbrando que ese revuelo de palabras narradas y escuchadas era placentero y no tenían nada que ver con el mundo de los deberes, advertencias y obligaciones. Y ni hablar cuando, en invierno, las reuniones eran mixtas y se hacían en la cocina y la conversación se servía como el mate, de mano en mano y surgían los cuentos y yo empezaba a caer dormida en la falda de mi madre mientras las voces se iban alejando...
¿Será posible que en medio de nuestra moderna vida agitada podamos instalar ese momento de libertad que nos da la conversación?, ¿Será posible que alguien tome la palabra y pueda contar un pequeño relato personal, una anécdota a un grupo de personas o a una persona y, como tan brillantemente dijo en una nota la querida escritora Graciela Montes, sentirse dueño del tiempo por un rato?
Y volviendo a la mesa familiar, único momento en que están reunidos sus integrantes, en estos tiempos que corren, si conversamos y conversan, seguramente en ese intercambio de ideas, historias, experiencias, anécdotas, los niños desarrollarán un vocabulario más rico, aprenderán más palabras, sentirán el afecto de los adultos y si además, en este paraíso soñado, alguien les lee en voz alta, se les abrirá la puerta más hermosa que se pueda imaginar: ¡la de la lectura!
Elva Marinangeli
Profesora de Literatura y narradora de cuentos
http://www.elvamarinangeli.com.ar/
martes, 12 de mayo de 2009
Imágenes de talleres y espectáculos del Encuentro
Los invitados extranjeros y la Comisión organizadora en el cierre del Encuentro de Narradores 2009
sábado, 9 de mayo de 2009
FERIAS DEL LIBRO
FERIAS DEL LIBRO:
XIV ENCUENTRO DE NARRADORES, FERIA DEL LIBRO DE BUENOS AIRES : terminó el Encuentro y después de sentir un enorme vacío, llega el momento de los comentarios y evaluaciones: la cantidad de inscriptos que participó superó los seiscientos, muchos de ellos, viejos amigos que nos siguen desde el comienzo. Los talleres, variados, divertidos e interesantes: abarcaron desde las propuestas de danza hasta la filosofía, con la intención de trabajar el cuerpo y el espíritu, además de los talleres específicos sobre el arte de narrar. Los invitados extranjeros pintaron con sus colores las mañanas de trabajo y las tardes de espectáculos: el ritmo del mar colombiano (Jorge Olaya), las voces y las imágenes de Galicia (Xavier Docampo y Xosé Cobas), la frescura y la impro de Chile (Juanita Urrejola), la dulzura de las historias portuguesas (Luis Correia Carmelo), la hermandad de Uruguay ( Roberto Arnoso), los atribulados cuentos de México en plena gripe porcina (Rosaelena Barrientos) y la música juglaresca de El Silbo Vulnerado (España). Nuestros invitados nacionales hicieron lo suyo y todo resultó una fiesta!! Gracias y aunque agotadas, las chicas de la Comisión organizadora: Carmen Bártolo, Mónica Elicabe, Nora Fonollosa, Juana La rosa, Ana Padovani, Paula Martín, Diana Tarnovsky, María Rosa Bordagaray y yo, Elva Marinangeli, ya estamos proyectando para festejar los quince!!
FERIA DEL LIBRO de San Pedro (Pcia de Buenos Aires): maravillosa la respuesta de los niños en la jornada de la Feria de San Pedro, pasaron por el lugar niños de todas las edades y escucharon mis cuentos con mucha entrega y participación, también los adolescentes a quienes su profesora “invitó” cordialmente y estuvieron escuchando atentamente mis leyendas. Felicitaciones a los organizadores porque en todas las presentaciones la gente de San Pedro respondió con su numerosa presencia y gracias por invitarme! (En la edición 2008 fue visitada por 5.500 personas que pudieron asistir a 7 presentaciones de libros y a la exhibición de más de 9.000 ejemplares. Por su parte es de destacar la presencia de escolares y docentes que en número cercano a 1.000 pudieron participar de actividades especialmente preparadasLa 3º edición se realizará en las instalaciones del Centro de Comercio e Industria del miércoles 8 al domingo 12 de Abril y contará con la presentación de importantes editoriales y escritores, que realizarán el lanzamiento de 8 obras.Asimismo se llevarán a cabo 2 obras de teatro, un taller de poesía, narración de cuentos infantiles y la exhibición permanente de una muestra sobre la vida y obra de Haroldo Conti denominada “Como un león”.Invitamos a leer el programa de actividades y a participar de las mismas.Es de destacar que todas son de carácter libre y gratuito)
XIV ENCUENTRO DE NARRADORES, FERIA DEL LIBRO DE BUENOS AIRES : terminó el Encuentro y después de sentir un enorme vacío, llega el momento de los comentarios y evaluaciones: la cantidad de inscriptos que participó superó los seiscientos, muchos de ellos, viejos amigos que nos siguen desde el comienzo. Los talleres, variados, divertidos e interesantes: abarcaron desde las propuestas de danza hasta la filosofía, con la intención de trabajar el cuerpo y el espíritu, además de los talleres específicos sobre el arte de narrar. Los invitados extranjeros pintaron con sus colores las mañanas de trabajo y las tardes de espectáculos: el ritmo del mar colombiano (Jorge Olaya), las voces y las imágenes de Galicia (Xavier Docampo y Xosé Cobas), la frescura y la impro de Chile (Juanita Urrejola), la dulzura de las historias portuguesas (Luis Correia Carmelo), la hermandad de Uruguay ( Roberto Arnoso), los atribulados cuentos de México en plena gripe porcina (Rosaelena Barrientos) y la música juglaresca de El Silbo Vulnerado (España). Nuestros invitados nacionales hicieron lo suyo y todo resultó una fiesta!! Gracias y aunque agotadas, las chicas de la Comisión organizadora: Carmen Bártolo, Mónica Elicabe, Nora Fonollosa, Juana La rosa, Ana Padovani, Paula Martín, Diana Tarnovsky, María Rosa Bordagaray y yo, Elva Marinangeli, ya estamos proyectando para festejar los quince!!
FERIA DEL LIBRO de San Pedro (Pcia de Buenos Aires): maravillosa la respuesta de los niños en la jornada de la Feria de San Pedro, pasaron por el lugar niños de todas las edades y escucharon mis cuentos con mucha entrega y participación, también los adolescentes a quienes su profesora “invitó” cordialmente y estuvieron escuchando atentamente mis leyendas. Felicitaciones a los organizadores porque en todas las presentaciones la gente de San Pedro respondió con su numerosa presencia y gracias por invitarme! (En la edición 2008 fue visitada por 5.500 personas que pudieron asistir a 7 presentaciones de libros y a la exhibición de más de 9.000 ejemplares. Por su parte es de destacar la presencia de escolares y docentes que en número cercano a 1.000 pudieron participar de actividades especialmente preparadasLa 3º edición se realizará en las instalaciones del Centro de Comercio e Industria del miércoles 8 al domingo 12 de Abril y contará con la presentación de importantes editoriales y escritores, que realizarán el lanzamiento de 8 obras.Asimismo se llevarán a cabo 2 obras de teatro, un taller de poesía, narración de cuentos infantiles y la exhibición permanente de una muestra sobre la vida y obra de Haroldo Conti denominada “Como un león”.Invitamos a leer el programa de actividades y a participar de las mismas.Es de destacar que todas son de carácter libre y gratuito)
miércoles, 25 de marzo de 2009
Volverlos a leer es recordarlos
Derechos de los niños a escuchar cuentos.
1. Todo niño, sin distinción de raza, idioma o religión, tienen derechoa escuchar los más hermosos cuentos de la tradición oral de los pueblos,especialmente aquellos que estimulen su imaginación y su capacidad crítica.
2. Todo niño tiene pleno derecho a exigir que sus padres le cuentencuentos a cualquier hora del día. Aquellos padres que sean sorprendidos negándose a contar un cuento a un niño, no sólo incurren en un grave delito de omisión culposa, sino que se están autocondenando a que sus hijos jamás vuelvan a pedir otro cuento.
3. Todo niño que por una u otra razón no tenga a nadie que le cuente cuentos, tiene absoluto derecho a pedir al adulto de su preferencia que se los cuente, siempre y cuando éste demuestre que lo hace con amor y ternura, que es como se cuentan los cuentos.
4. Todo niño tiene derecho a escuchar cuentos sentados en las rodillasde sus abuelos. Aquellos que tengan vivos a sus cuatro abuelos podrán cederlos a otros niños que, por diversas razones, no tengan abuelos que se los cuenten. Del mismo modo, aquellos abuelos que carezcan de nietos están en libertad de acudir a escuelas, parques y otros lugares de concentración infantil donde, con entera libertad, podrán contar cuantos cuentos quieran.
5. Todo niño está en el derecho de saber quiénes son HansChristian Andersen, los Hnos. Grimm, Emilio Salgari, Roald Dahl, Michael Ende, Conrado Nalé Roxlo, Horacio Quiroga, Graciela Montes, Gustavo Roldán, Laura Devetach, Graciela Cabal, Elsa Bornemann, José Murillo, Syria Poletti, Carlo Collodi, María Elena Walsh, Silvia Schujer, Ema Wolf, Ana María Shua y muchos otros. Las personas adultas están en la obligación de poner al alcance de los niños todos los libros, cuentos y poemas de estos autores.
6. Todo niño goza a plenitud del derecho a conocer las fábulas, mitos y leyendas de la tradición oral de su país. En el caso de los niños argentinos, éstos tienen perfecto derecho a interesarse en nuestros relatos indígenas y cuentos folklóricos, así como en toda aquella literatura creada por el pueblo.
7. El niño tiene derecho a inventar y contar sus propios cuentos, así como modificar los ya existentes creando su propia versión. En aquellos casos de niños muy influidos por la televisión, sus padres están en la obligación de descontaminarlos conduciéndolos por los caminos de la imaginación de la mano de un buen libro de cuentos infantiles.
8. El niño tiene derecho a exigir cuentos nuevos. Los adultos están en la obligación de nutrirse permanentemente de nuevos relatos, propios o no,con o sin reyes, largos o cortos. Lo único obligatorio es que éstos sean hermosos e interesantes.
9. El niño siempre tiene derecho a pedir otro cuento y a pedir que le cuenten un millón de veces el mismo cuento.
10. Todo niño, por último, tiene derecho a crecer acompañado de las aventuras de Sandokan, de la sopita de avena de Dailan Kifki, de la escuela de las hadas, de las historias del sapo, de la señora planchita, de lo difícil que es enseñarle a tejer al gato, del colorín colorado y del inmortal "Había una vez...", palabra mágica que abre las puertas de la imaginación en la ruta hacia los sueños más hermosos de la niñez.
DECRÉTESE Y PUBLÍQUESE
NOTA: Este manifiesto apareció en una publicación de Venezuela, pero conocemos también versiones españolas, cubanas y colombianas. Esta versión fue adaptada para la Argentina.
Extraído de la lista de correo de bibliotecas escolares: bibliotecasescolares@gruposyahoo.com.ar
Derechos de los niños a escuchar cuentos.
1. Todo niño, sin distinción de raza, idioma o religión, tienen derechoa escuchar los más hermosos cuentos de la tradición oral de los pueblos,especialmente aquellos que estimulen su imaginación y su capacidad crítica.
2. Todo niño tiene pleno derecho a exigir que sus padres le cuentencuentos a cualquier hora del día. Aquellos padres que sean sorprendidos negándose a contar un cuento a un niño, no sólo incurren en un grave delito de omisión culposa, sino que se están autocondenando a que sus hijos jamás vuelvan a pedir otro cuento.
3. Todo niño que por una u otra razón no tenga a nadie que le cuente cuentos, tiene absoluto derecho a pedir al adulto de su preferencia que se los cuente, siempre y cuando éste demuestre que lo hace con amor y ternura, que es como se cuentan los cuentos.
4. Todo niño tiene derecho a escuchar cuentos sentados en las rodillasde sus abuelos. Aquellos que tengan vivos a sus cuatro abuelos podrán cederlos a otros niños que, por diversas razones, no tengan abuelos que se los cuenten. Del mismo modo, aquellos abuelos que carezcan de nietos están en libertad de acudir a escuelas, parques y otros lugares de concentración infantil donde, con entera libertad, podrán contar cuantos cuentos quieran.
5. Todo niño está en el derecho de saber quiénes son HansChristian Andersen, los Hnos. Grimm, Emilio Salgari, Roald Dahl, Michael Ende, Conrado Nalé Roxlo, Horacio Quiroga, Graciela Montes, Gustavo Roldán, Laura Devetach, Graciela Cabal, Elsa Bornemann, José Murillo, Syria Poletti, Carlo Collodi, María Elena Walsh, Silvia Schujer, Ema Wolf, Ana María Shua y muchos otros. Las personas adultas están en la obligación de poner al alcance de los niños todos los libros, cuentos y poemas de estos autores.
6. Todo niño goza a plenitud del derecho a conocer las fábulas, mitos y leyendas de la tradición oral de su país. En el caso de los niños argentinos, éstos tienen perfecto derecho a interesarse en nuestros relatos indígenas y cuentos folklóricos, así como en toda aquella literatura creada por el pueblo.
7. El niño tiene derecho a inventar y contar sus propios cuentos, así como modificar los ya existentes creando su propia versión. En aquellos casos de niños muy influidos por la televisión, sus padres están en la obligación de descontaminarlos conduciéndolos por los caminos de la imaginación de la mano de un buen libro de cuentos infantiles.
8. El niño tiene derecho a exigir cuentos nuevos. Los adultos están en la obligación de nutrirse permanentemente de nuevos relatos, propios o no,con o sin reyes, largos o cortos. Lo único obligatorio es que éstos sean hermosos e interesantes.
9. El niño siempre tiene derecho a pedir otro cuento y a pedir que le cuenten un millón de veces el mismo cuento.
10. Todo niño, por último, tiene derecho a crecer acompañado de las aventuras de Sandokan, de la sopita de avena de Dailan Kifki, de la escuela de las hadas, de las historias del sapo, de la señora planchita, de lo difícil que es enseñarle a tejer al gato, del colorín colorado y del inmortal "Había una vez...", palabra mágica que abre las puertas de la imaginación en la ruta hacia los sueños más hermosos de la niñez.
DECRÉTESE Y PUBLÍQUESE
NOTA: Este manifiesto apareció en una publicación de Venezuela, pero conocemos también versiones españolas, cubanas y colombianas. Esta versión fue adaptada para la Argentina.
Extraído de la lista de correo de bibliotecas escolares: bibliotecasescolares@gruposyahoo.com.ar
lunes, 16 de marzo de 2009
MUSEO DE ARTE ESPAÑOL ENRIQUE LARRETA
Año II nº 68 - Taller de narración oral 2009
Ventanas sobre la memoria.
Año II nº 68 - Taller de narración oral 2009
A partir de marzo esta abierta la inscripción para los cursos de historia del arte, taller de dibujoy pintura, taller de teatro, taller literario y taller de narración oral. Informes (54.11) 4784-4040 / 4783-2640 int.19 / Lunes a Viernes de 14 a 18hs. Juramento 2291
Ventanas sobre la memoria.
Objetivo: Aprender a contar cuentos partiendo de la evocación y reconstrucción de los recuerdos del pasado. Como capitalizar las imágenes de la memoria para recrear una historia. Destinado a todo el público, con o sin experiencia.
Contenido: Se parte de la evocación y los recuerdos que perduran en nuestra mente como un álbum de fotos de paisajes, personajes, juegos, costumbres, voces, emociones. A partir de su descripción se va adquiriendo la capacidad de relatar con palabras las imágenes que visualizamos y recreamos en el momento de narrar.
Trabajaremos de esta manera la estructura del relato, descubriendo y desarrollandolas condiciones técnicas que hacen al narrador oral. Incorporaremos paulatinamente el trabajo con el cuerpo y su manejo en el espacio y los recursos expresivos de la voz.Acercamiento a los textos literarios y la posibilidad de adaptación para la narración.
Lunes de 18.00 a 20.00hsCoordinadora: Elva Marinangeli, profesora de literatura y narradora oral. ABRIL / JULIO. Taller Arancelado.
Lunes de 18.00 a 20.00hsCoordinadora: Elva Marinangeli, profesora de literatura y narradora oral. ABRIL / JULIO. Taller Arancelado.
SEMINARIO TALLER DE NARRACIÓN ORAL 2009 - ¿QUÉ CONTAMOS LAS MUJERES?Coordinación: Juana La Rosa y Elva Marinangeli
Con invitadas especiales
El año pasado nos recluimos en el “cuarto propio”.
Este año las invitamos a abrir la puerta para viajar.
¿Por qué?
Porque les proponemos el viaje como búsqueda,
como metáfora
como lectura,
como conocimiento
y transformación
¿Cómo?
Recorreremos caminos míticos.
Atravesaremos El mar que nos trajo,
Los días del Venado
La mujer Habitada
Stefano
De la mano de Griselda Gambaro, Liliana Bodoc,
Gioconda Belli, María Teresa Andruetto
Clarece Lispector y otros autores
Reflexionaremos con los ensayos de Luisa Valenzuela,
Carmen Martín Gaite, Ryszard Kapuscinsky, Cees Nooteboom y otros.
¿Qué?
A partir de actividades lúdicas se abordarán los temas sugeridos por las lecturas con el objetivo de realizar una producción individual y/o colectiva destinada a la escritura y/o a la narración oral.
Muestra final en el Museo Larreta.
Duración: Anual
Inicio: Miércoles 1ro. de abril 18hs.
Por informes e inscripción: Juana La Rosa 4760-2618
Elva Marinangeli 4780-5386
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